Idilvan Alencar defende mais investimentos na educação e valorização de professores e servidores
Tarso Araújo
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Na reta final da campanha eleitoral, o deputado federal Idilvan Alencar (PSB-CE) coloca a educação entre as principais prioridades de sua atuação política e defende a ampliação dos investimentos no setor, acompanhada de políticas permanentes de valorização dos professores e dos demais profissionais que fazem funcionar a escola pública.
Natural do Crato, no Cariri cearense, Idilvan Alencar é integrante titular da Comissão de Educação da Câmara dos Deputados. Em 2026, segundo os registros oficiais da Câmara, apresentou 12 propostas legislativas e participou de 66 votações nominais em Plenário.
Para o parlamentar, melhorar a qualidade da educação pública passa necessariamente pela valorização de quem trabalha diariamente nas escolas. Nesse sentido, sua atuação tem incluído propostas relacionadas à carreira, remuneração, formação profissional e condições de trabalho.
ma das frentes defendidas por Idilvan é a valorização dos profissionais que atuam diretamente na educação, incluindo professores e trabalhadores responsáveis pelo funcionamento das escolas.
Em 2026, o deputado apresentou o Projeto de Lei 3.766/2026, que estabelece direitos para professores contratados temporariamente, incluindo questões relacionadas à remuneração, férias e 13º salário. A proposta está em tramitação na Câmara.
O parlamentar também apresentou o PL 3.225/2026, que trata da organização da jornada extraclasse dos professores. Na justificativa, Idilvan argumenta que o trabalho docente não se limita ao período diante dos estudantes e que é necessário assegurar tempo adequado para planejamento, avaliação, estudo e acompanhamento da aprendizagem.
A pauta da formação continuada também avançou no Congresso. Projeto de autoria de Idilvan Alencar foi aprovado no Senado em 2026 e estabelece maior clareza para que especializações, mestrados, doutorados e pesquisas na área da educação sejam reconhecidos como atividades de formação continuada dos professores da educação básica.
A defesa apresentada por Idilvan parte da avaliação de que não é possível discutir qualidade do ensino sem discutir financiamento público, infraestrutura escolar, formação profissional e remuneração.
O desafio envolve desde a construção e manutenção de escolas até a oferta de equipamentos, tecnologia, alimentação escolar, transporte, formação continuada e condições adequadas de trabalho para os profissionais.
Nesse contexto, o debate sobre o Fundeb ocupa espaço central. O fundo representa uma das principais fontes de financiamento da educação básica brasileira e envolve União, estados e municípios.
Idilvan também já defendeu a valorização dos trabalhadores que não exercem a função de professor, mas são indispensáveis ao funcionamento das escolas, como secretários escolares, merendeiras, motoristas e profissionais administrativos. Em entrevista à Rádio Câmara, o parlamentar defendeu a criação de um piso salarial para esses trabalhadores e argumentou que a política de valorização precisa alcançar todo o quadro da educação.
Na avaliação apresentada pelo deputado, a política educacional precisa combinar investimento público e valorização profissional.
A discussão envolve o cumprimento do piso salarial do magistério, planos de carreira, formação continuada e melhores condições para o exercício da profissão. Em maio de 2026, Idilvan participou do debate na Câmara sobre a atualização do piso salarial dos professores da educação básica.
A pauta ganha importância para municípios do interior do Ceará, onde as redes municipais concentram grande parte da oferta da educação básica e onde a capacidade financeira das prefeituras influencia diretamente a manutenção das escolas e das carreiras dos profissionais.
Para Idilvan, fortalecer a educação significa também fortalecer o desenvolvimento social e econômico do Ceará. A formação de crianças e jovens, a qualificação profissional e a permanência dos estudantes na escola estão diretamente relacionadas às possibilidades de desenvolvimento dos municípios.
Na reta final da campanha, o discurso do parlamentar coloca a educação como uma política de Estado e defende que professores e demais servidores sejam reconhecidos como parte fundamental dessa construção. A proposta apresentada é ampliar os investimentos e transformar a valorização dos trabalhadores da educação em uma política permanente, e não apenas em uma reivindicação que retorna a cada negociação salarial.
